Dagbesteding

Het product dagbesteding betreft een tijdelijk dagprogramma met intensieve begeleiding – in een groep – voor jeugdigen die zijn uitgevallen of dreigen uit te vallen in het onderwijs. De inzet is met name gericht op een optimale ontwikkeling van de jeugdige: het versterken van de zelfredzaamheid, ontplooiing, psychosociale ontwikkeling, met als perspectief (weer) het toeleiden naar onderwijs en/of werk/ werkleertrajecten, danwel het toewerken naar een zinvolle volwassen dagbesteding.
De activiteiten zijn ontwikkelingsgericht en bestaan uit zinvolle, betekenisvolle en gevarieerde activiteiten aangeboden gedurende een aantal dagen of dagdelen. Afhankelijk van de zorgvraag en de mogelijkheden van de jeugdige wordt zoveel als mogelijk gezocht naar een combinatie van activiteiten passende bij de ondersteuningsvragen van de jeugdige. Het samenstellen van de activiteiten vraagt om maatwerk en zijn zoveel als mogelijk gericht op de instroom of terugkeer naar het onderwijs danwel werk.

De inzet van dit product bestaat uit het samen met de jeugdige, ouders/de wettelijke vertegenwoordiger, casemanager, leerplichtambtenaar en de vertegenwoordiger van het samenwerkingsverband (als een kind nog is ingeschreven bij een school):

1. vaststellen van de hulpvraag en verzamelen achtergrondinformatie;
2. opstellen van een toekomstplan met perspectief en doelen.
   Het perspectief is gericht op het (weer) volgen van onderwijs op een school, danwel gericht op werk/werkleertrajecten; De doelen van de dagbesteding zijn afhankelijk van de ontwikkelingsmogelijkheden van de jeugdige, onder meer gericht op het volgen van een dagstructuur, het werken aan herstel, het versterken van de zelfredzaamheid en de psychosociale ontwikkeling, het toewerken naar (een terugkeer) naar onderwijs, het volgen van werk-leer trajecten of naar werk.
   Daar waar de jeugdige baat heeft bij (deeltijd)onderwijs wordt in samenspraak met onderwijs/de leerplichtambtenaar en de verwijzer gericht gekeken naar het onderwijsperspectief: terugkeer naar school dan wel naar de mogelijkheid tot het behalen van deelcertificaten of de inzet van werk-leerstages/ arbeidsmatige inzet. Afhankelijk van de inzet wordt samen met de gemeente en onderwijs gekeken naar een passende financiering.
3. vaststellen van de activiteiten passende bij de hulpvraag en perspectief;
4. vaststellen van evaluatiemomenten;
5. zorgdragen voor een eindverslag en een warme overdracht naar de vervolgplek.
6. Betrokkenen hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid om te komen tot een gedragen (onderwijs)perspectief van de jeugdige.

Let op:

1. Gelet op het doel en de doelgroep wordt dagbesteding met name ingezet op die momenten van de dag dat de jeugdige anders op school zou verblijven op doordeweekse dagen en niet in het weekend.
2. Vanuit dit product worden de volgende activiteiten niet bekostigd
   • Activiteiten die vallen onder de algemene gemeentelijke voorzieningen en gericht zijn op de ontlasting van ouders
   • Naschoolse activiteiten voor jeugdigen;
   • Onderwijsactiviteiten voor jeugdige die nog ingeschreven staan bij school.